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by Valentin Ageyev (Author)
Muchos a os de experiencia pedag gica en la ense anza a nivel de licenciatura y maestr a me dan motivos para sacar la siguiente conclusi n. Cada a o la educaci n psicol gica pierde gradualmente su orientaci n emp rica-investigativa. Entrenamientos pseudocient ficos, t cnicas terap uticas, clasificaciones, etc. se introducen en la pr ctica educativa. Desplazan la formaci n de los estudiantes en investigaci n, convirtiendo la educaci n cient fica y psicol gica en una especie de centros de formaci n y terap uticos. El espacio social se va llenando poco a poco no con psic logos profesionales, sino con "entrenadores", "cucarachas", "consultores", "entrenadores" analfabetos. Como resultado, la calidad de la formaci n de los estudiantes de psicolog a es tal que pocos graduados son capaces de planificar y llevar a cabo pr cticamente la investigaci n en el marco del trabajo de graduaci n por su cuenta. En esta situaci n sin alegr a, es necesario poner la ense anza de disciplinas acad micas como la "Psicolog a Experimental" en un nivel adecuado. Espero que el libro de texto propuesto ayude al menos un poco a aquellos estudiantes que quieran recibir una formaci n de calidad en investigaci n.
